Vier studenten van de opleiding Economie & Ondernemen van Firda Emmeloord Urk presenteren op dinsdag 31 maart een nieuwe lesbrief over 80 jaar vrijheid.
Deze lesbrief vormt de volgende stap na het eerder gelanceerde magazine Stem van de Polder, dat zij maakten in samenwerking met Duitse studenten. Het gehele project is bovendien genomineerd voor Firda’s Finest ‘Studentproject van het Jaar’. De lesbrief en het magazine worden 30 maart ’26 tijdens een inspiratiebijeenkomst over burgerschap uitgereikt aan docenten van voorgezet onderwijsscholen in de regio.
Thiska Portena, directeur Firda Emmeloord Urk: ‘Bij ons leren studenten niet alleen een vak, maar ook hoe je in het leven staat. We leren studenten hoe zij een betekenisvolle bijdrage kunnen leveren aan de samenleving. Dit project laat dat prachtig zien. Ik ben dan ook ontzettend trots op deze studenten én hun nominatie voor het ‘Studentproject van het Jaar’ bij Firda.’
Lesmateriaal met impact
Janita Ras, Esmée Gootjes, Joëlle Veenstra en Rachel Lemsom zijn de studenten van Firda Emmeloord die het magazine en de lesbrief maakten. Ze hielden interviews met inwoners uit de Noordoostpolder en op Urk over ‘80 jaar vrijheid’. Duitse studenten van vakschool BSZW Osnabrück namen de vormgeving van het magazine voor hun rekening. Met de nieuwe lesbrief ligt er nu een compleet pakket om dit thema actief en betekenisvol op scholen bespreekbaar te maken. Op 30 maart ontvangen docenten van vo-scholen uit de regio het gratis lespakket.
Kans op titel ‘Studentproject van het Jaar’
De studenten maken met hun project kans op de titel ‘Studentproject van het Jaar’, bij de jaarlijkse verkiezing Firda’s Finest. Student Rachel Lemson: ‘We hebben zoveel waardevolle gesprekken gevoerd en veel geleerd. Dat ons magazine én onze lesbrief nu echt in de klas gebruikt gaan worden, is echt heel gaaf. En die nominatie voor Studentproject van het Jaar is voor ons de kers op de taart! We hopen natuurlijk dat we met de prijs naar huis gaan. Dus we zouden het geweldig vinden als mensen op ons stemmen!’